3年生の体育での1コマです。 ボール運動や鉄棒、マット運動などの体育の活動に入る前に、短い時間ですがいつも決まったことに取り組んでいます。 それは、校庭を走る・ブリッジをする・手押し車をする、等些細な事ですが、体育の度に
これは、なんでしょう?校庭
さて、これはなんでしょう。 新緑の季節、学園の学級園では、どの学年も青々とした葉が育っています。 これは枝豆です。 4月に植えた枝豆の苗が、太陽に向かうようにまっすぐと育っています。 収穫は、夏休みが始まる
4年生算数から
これは、四年生の算数の授業での一コマです。 垂直・平行について学んでいる子どもたちは、 三角定規を慎重に抑え、ずれないように丁寧に学習しています。 教室内にはどんな垂直・平行があるかを皆で考えました。 床の
校庭のシロツメクサ
なつかしい! そう思った方もたくさんいらっしゃるのではないでしょうか。 ああ、子どもの頃に作った。友達に教えてもらったな。 と、小学生時代に思いを馳せている方もいらっしゃるかもしれません。 学校の一角にたくさん咲いている
<校長ブログ061>主体的で、対話的な学びのために
ある聖書の授業で、その日のトピックについて話し合っている時、6年生の子が、こんなことを言いました。 「私には、まだ経験がないから、わからないな」 よくわからないから、考えることを放棄した、というニュアンスで
1年生 聖書の様子から
1年生の聖書の時間に『タラントのたとえ話』(マタイによる福音書25章14節〜30節)を聞きました。 私達は、神さまから、それぞれ賜物を授かっています。 そこで、「友達は、どんなタラントをもらっていると思う?
ちょっとした会話でのつながり
校舎2階の校長室と音楽室の目の前には、中央階段に通じる扉があります。 だれもいない音楽室で授業の準備や後片付けをしていると、子ども達が元気に外に遊びに行く様子、校庭から戻ってくる様子、下校の様子などが見えます。こちらに向
<校長ブログ060>2年生・算数素過程の様子から
今日は、2年生の算数・素過程(そかてい)の様子から、子どもが学びに向かいやすくなる環境について、書かせていただきます。 例年、2年生は5月中旬から、足し算・引き算の素過程学習をおこないます。 まず、素過程(
熱中症対策
このところ、涼しい日が続きましたが、今後は気温が高くなることが予想されます。 熱中症が心配です。 学園では、体育や休み時間に体を休めるために、朝から先生方でテントと扇風機を用意して熱中症対策をしています。
交通安全教室
先日、府中警察署の警察官による1年生から3年生を対象にした交通安全教室を実施いたしました。 今回も講堂に学校周辺の通学路に見立て、警察官から安全な歩行や横断方法の説明を受けました。 また会の終了後には、6年生の児童が、警