小学校ブログ

教室前から２年生の女の子が、１年生の二人と楽しそうに歩いて行きました。 行き先は鉄棒。 耳を澄まして聞いていると、鉄棒のやり方を教えているようでした。 １つ下の学年が入る度に、お兄さんお姉さんになっていくのだなと感じまし

２年生は、素過程に取り組んでいます。 素過程では、決められたタイムの中で足し算、引き算の行い、全問正解であれば合格になります。 テストはいくつか種類があり、全て合格することを目指しています。 計算力もそれぞれなので、子ど

1年生の聖書では、『種を蒔く人』(ルカによる福音書8章11節〜15節)のお話を聞きました。   聖書の時間は、キリスト教の信仰を持つ、持たないではなく、子ども達ひとりひとりが人為を超えた大きな存在に対し、畏敬の

写生会やゴールデンウイークなどがあり、久しぶりの英語の授業でした。   この日は各国のあいさつをゲームを交えて学びました。 いつもの授業では挙手するのに勇気が必要な子も、みんなの勢いにつられ、嬉しそうに発言する

特に、低学年の読み書き・個別に関わっていると思うのですが、子どもの成長は、まっすぐ右肩上がりの直線ではないようです。 イメージとしては、階段です。   1年生は、入学して1か月あまり。 個別の時間、読みを聞いて

１年生は、むさしの学園に入学して１ヶ月あまりが経ちました。 この日は、教室の壁に貼る、お誕生日表の絵を描きました。 自分の描きたい絵を考え一生懸命描いていました。 教室に貼られた絵をしみじみと眺めて嬉しそうでした。

園芸 2016年学期末の学級園の様子です。   ３月に卒業した６年生が、２年生の時の園芸で育てたトマトやキュウリの収穫様子です。           &nbsp

3年生の子どもたちは、6時間授業になっても、休み時間のコマが増えたと前向きにとらえ、毎日嬉々として過ごしています。   中でも英語や理科、図書の時間など新しい科目の時間では、興味関心のアンテナが刺激されるようで

放課後充実化プログラムでは、先日、こどもの日に向けて、兜を作りました。 段ボールに鉛筆で型を取り、切っていきます。 固くて切るのに苦戦していた子もいましたが、集中してはさみに気をつけながらやり遂げました。  

むさしの学園の大切にしていることの１つに、一人一人ちがっていて当然だ、ということがあります。   それを具体的に感じることの一例がお弁当です。 アレルギーなど、個々の体質や必要に応じて、また、個々の好みや状況に